Реформа школьных ваучеров 1992 (Friskolereformen)
В 1992 году кабинет Бильдта законодательно ввёл универсальный школьный ваучер (skolpeng), позволив финансируемым из налогов частным и коммерческим независимым школам конкурировать на равных условиях с муниципальными. В сочетании с муниципализацией 1991 года реформа превратила одну из самых централизованных систем образования в ОЭСР в одну из самых децентрализованных.
Реформа Friskolereformen 1992 года стала самой агрессивной маркетизацией услуг государства всеобщего благосостояния, когда-либо опробованной в северной модели. Финансируемые из налогов, управляемые частным сектором и явно коммерческие независимые школы (friskolor) были поставлены в равные конкурентные условия с муниципальными школами и финансировались универсальным ваучером (skolpeng), который следовал за учеником, а не за учреждением.
Реформа строилась на муниципализации школы 1991 года — передаче ответственности за школьное образование от государства к коммунам, осуществлённой уходящим кабинетом Карлссона II — и была проведена кабинетом Бильдта министром по школам Беатрис Аск и министром образования Пером Юнкелем. Швеция переместилась из одной из самых централизованных образовательных систем ОЭСР в одну из самых децентрализованных.
Последовали два десятилетия оценочных исследований. Обзор Государственной счётной палаты (RiR 2022:17) и академическая литература фиксируют эффективностные выигрыши в одних измерениях, но также рост школьной сегрегации, инфляцию оценок и периодическую дискуссию о коммерческой собственности в базовом образовании. Шаблон ваучера позже стал институциональным образцом для маркетизации ухода за пожилыми и закона о системах свободного выбора (LOV) 2008 года при Фредрике Райнфельдте — завершив повестку выбора в социальной сфере, заложенную в победе «Альянса» 2006 года.